Конкурс на лучший обзор инфопродуктов

Так смысл конкурса был не в том, что бы найти и описать "самые качественные курсы" по определенный теме, а сделать обзор именно на те курсы.которые были изучены.Дабы сориентировать других.А в изучении курсов, я вовсе не новичок

 

В изучении возможно, но в Ае явно. Соориентировать на действительно полезный материал.

"Основная цель остается прежней - это помочь сориентироваться обычному человеку в мире информационного шума с выбором действительно полезных обучающих материалов."

 

Вот вот . Больше я в эти конкурсы ни ногой.

 

Понятие полезности курсов весьма субъективно.То что вам лично кажется не полезным другому человеку может оказаться суперполезным.Если вы считаете не полезными курсы,на которые мной был сделан обзор -возьмите и напишите свой- на другие курсы"полезные".Это лучше чем, ничем необоснованная критика курсов,которые вы даже не проходили.И каждый прочитавший сам сможет решить,что будет изучать и что полезно именно ему

 

Когда никто расписывает все прелести и полезности курса, ему следовало бы обозначить границы в которых это условие становится выполнимо.
Это как школьная программа. Допустимым мы имеем дела с очень проработанным курсом по алгебре за 9 класс. Но каким бы ни был проработанным и разумным данный курс, для первоклашке он точно будет не просто бесполезным, а даже вредным. Таким же вредным, как кроссфитерская программа тренировки для ребенка 4 лет. Он этой программой только угробит своё здоровье.

П.с нужно добавить в функционал клуба опцию редактирования отзывов.

 

Любую "полезность" или нет, возможно оценить (более-менее) только при дифференцированном подходе.
При массовом (стадном) обучении - это невозможно. (80/20%)
Кто утверждает обратное - БРЕХНЯ!!!