Как эффективно изучать курсы. Делимся опытом самообучения

В бизнес книгах часто содержание разбито так: 1 глава - 1 рекомендация на внедрение. Они не всегда пересекаются, скорее, дополняют друг-друга. Так, например, написаны книги моих любых Игорюшки Манна, Глеба Архангельского, Комбата Батырева и т.д.
Собственно, от Манна этот совет и услышал.

 

Для развития образного мышления я смотрю фильмы (фантастику, сказки), такие, где много спецэффектов. Или просто фильмы о природе, Картинки, фотографии в интернете на интересующую тему. Если вы аудиал, подойдет релаксационная музыка с видео. а кинестету полезно коллекционировать ощущения. И в дальнейшем использую эти образы при работе с психотехнологиями, и для запоминания материала. С помощью образов можно даже выучить план счетов бухгалтерского учета )), например для работы с тренингами по переговорам, я специально посмотрел фильм "Крестный отец"

 

У меня Trillo стоит по курсам и вебинарам, очень удобно.

 

Наверное все-таки Trello? Расскажи подробнее, как у тебя там все устроено для изучения.

 

я решил для себя эту проблему следующим образом: скачиваю только курсы/материалы известных и проверенных авторов/школ с высокой репутацией. далее беру и последоватеьно изучаю весь материал и выполняю все задания, если присутствуют. при таком подходе, если курс практический, ты в любом случае приобретаешь новые навыки и потом, повторяя - оттачиваешь. повторение - мать учения.

 

чем больше смотришь-проходишь курсов или читаешь книг, тем быстрее они забываются, если не применять. Для себя вывела следующий алгоритм: зарисовываю в блокноте основные мысли и сразу подписываю, как это можно применить в своем деле. Если книга бумажная/распечатки - то выделяю важное и потом через 2-3 недели просматриваю только выделенное и опять записываю мысли, как это под себя модернизировать. Раз в полгода пролистываю блокнот - смотришь с другой точки зрения.
Ну и если мне очень нравится автор/спикер, то ищу его новую программу и записываюсь в пакет участия с обратной связью - но это как правило к практикам, которые продолжают работать в этой теме, а не только по конференциям ездят и выпускают курс за курсом.

тем не менее много оплаченных курсов (и по полной цене, что самое обидное) - не пошли, вот не смогла по ним заниматься - и лежат мертвым грузом на компьютере или в закладках. И 40-60% начинаний дальше 2-6 недель не продвинулись - или ресурсы на поддержание этого оказались больше, чем ожидаемый эффект, или не не прижилось.

 

Во первых нужен интерес к той сфере деятельности на которую настроен курс, кроме того интереса как бы поскорее срубить бабла)
Когда есть интерес ты более сконцентрирован на деталях, появляется усидчивость и терпение к изучению.
Просматриваешь или прочитываешь курс, можно не весь сразу если он большой и разбит на части. Сразу же формируешь в голове свои действия по внедрению и начинаешь внедрять (пробовать). Вот тут и начинается ИЗУЧЕНИЕ КУРСА!!! Когда начинает вылезать кучу ошибок, ты их начинаешь исправлять и одновременно погружаешься в настоящее изучение этого курса)) Как то так все просто, нужно как можно быстрей это опробовать на себе!

 

Да, далеко не каждый, даже хороший курс, любой человек может применить. Необходимо, чтобы была серьезная мотивация кроме денег. Например, в виде интереса к теме, совпадения с давно лелеемыми планами, мечтами. Поэтому я покупаю и скачиваю многое, но начинаю изучать только то, что предварительно обдумал и выбрал. Как я изучаю курсы? Увы, немногие авторы мыслят системно, имеют четкий план с указанием результатов. Поэтому приходится много работать за них. Сначала, уясняю для себя структуру курса и его конечный результат. Для этого быстро просматриваю все уроки делаю к ним заголовки-тезисы. В результате получается развернутый план курса. Если обещаемые результаты устраивают, начинаю конспектировать (часто в текстовом файле) основные мысли автора по каждому уроку. Тут же стараюсь применить. Без применения все забывается очень быстро

 

А я вот сейчас на раздорожье. Куча курсов и за полную стоимость взятых, и здесь на складчине. А как найти время на их изучение и внедрение - вот пока для меня это сложно.
Мысль такая: выбрать то, что для меня сейчас самое актуальное и начать с него. Вот только актуального очень много. Видимо нужно как-то очень над приоритетами задуматься.

 

Вот именно, подумать над тем, что из того, что важно, а что самое важное. И сконцентрироваться только на этом и не позволять себя отвлекать. Тогда все будет с наилучшим результатом.

 

пишите план дня. и выделяете среди него сначала хотя бы пять минут на один видоролик из курса. вот сейчас смотрю. 4 минуты всего. отдельный урок из курса.
в следующий раз если можете со временем увеличиваете выделенное время на обучение.
так постепенно все и усвоите.

 

Столкнулся и я в своё время с такой проблемой: курсов много и все актуальные, времени на все не хватает. В итоге пришёл к такому режиму: выбираю 2 самых приоритетных для себя курса, каждый день стараюсь выделить свободное время на их изучение, но изучаю каким образом. В первый день трачу время на курс №1 (смотрю видео, делаю практику, конспектирую основное по изученной информации), на следущий день выделяю время на изучение курса №2. Может для кого-то это покажется сложным, но почему я пришёл именно к такой практике? Когда брался за изучение какого-то конкретно одного курса, то очень часто сильно выгорал и не доводил дело до конца. А в таком режиме и изучать получается, и лично мне как-то проще даётся усваивание информации и прохождения курса в полном объеме.

 

Если Вам не сложно переключаться между разными темами, то можно и каждый день по два курса изучать.

 

Спасибо. Очень познавательно

 

Для себя пришёл поэтапному изучению любого курса. Изучил, попробовал, продолжил дальше. Просмотреть/читать/слушать курс целиком толку ноль для меня. Нужно сразу пытаться реализовать. Также выписываю для себя фишки предложенные авторами.
Иногда вообще не прохожу весь курс, а только нужне мне разделы. Большинство авторов очень много воды льют и полезной инфы их всего курса 10-20%

 

Сначала просто слушаю курс и делаю конспект, особенно понравившиеся лекции пересматриваю и делаю упражнения. Главное - сделать конспект. Так лучше запоминается - работает и зрительная и визуальная и кинетическая память. Иногда, спустя пару месяцев, заглядываю в блокнот с конспектом и быстро вспоминаю о курсе.

 

я сначала те курсы, которые ждала с большим нетерпением бегло просматриваю чтобы по быстрому все охватить что срочно хотела узнать или войти в курс дела, потом второй раз уже смотрю более вдумчиво после некоторой паузы. сейчас уже на третий раз наверное слушаю более внимательно и конспектирую. без конспектирования быстро забывается или неточно помню информацию после чего приходится возвращаться к видео чтобы освежить память. а с конспектами удобней - достаточно подглядеть.

 

Я делаю так: сначала просматриваю материалы курса, иногда нет четкой структуры, тогда это помогает составить некий план обучения + начинаю понимать, нравится ли мне подача материала вообще. Дальше прохожу 1 урок и отвожу какое-то время на обдумывание и внедрение (день, наделю максимум). Если за пару недель курс никак не идет, то ищу другой с другим лектором.

В курсах по английскому еще нравится составить примерный план на неделю и разбить его на подпункты по дням (типа, 1й день - грамматическая тема, разбор песни; 2й день глава из книги или одна серия сериала, 1 видео из какого-то курса + параллельно стараюсь во всем этом материале замечать ту грамматику, которую учила в предыдущий день и т.д.) Подобный план по многим курсам можно составить, не только по иностранным языкам. И от плана отхожу немного в зависимости от настроения.

Краткие конспекты тоже пишу, особенно, если в курсе есть вебинары. Многие лекторы очень любят потрындеть много и не всегда по делу. За 2-3 часа многое может и забыться, особенно через несколько дней. Проще глянуть потом свои записи, чем перематывать вебинар.

 

А я предлагаю избавиться от чувства вины, как в школе "не досидел, недочитал, надо вернуться"
Часто в курсе есть всего одна главная мысль, которую автор разжовывает потом весь курс. Меня часто озаряет я иду и делаю а потом все так завертится, что сама уже могу преподавать
И практика показывает, что дальше ничего нового я уже не узнаю. А сидение над курсом, с целью поставить галочку "Я это прошел" только портит настроение

 

А я несколько раз прослушиваю, только если в первый раз вижу, что информация ценная и требует размышления.
А некоторые авторы "трындят" как будто по вопросу, который освящают, но вообще информация не нужная. Ну вот, например, курс по закаливанию детей, зачем мне знать какой водой моется Лена Д*анилова после дайвинга, или о проблемах и взрослении всех её 5 детей. Да надо, наверно, тезисно записывать главные мысли.