Терапия принятия и ответственности (АСТ) фокусированная на работе с последствиями травмы [CBT Clinic Education] [Татьяна Кострюкова, Фархад Булатов]

Складчина: Терапия принятия и ответственности (АСТ) фокусированная на работе с последствиями травмы [CBT Clinic Education] [Татьяна Кострюкова, Фархад Булатов]

Курс включает в себя 9 занятий по 3 часа

Выбор метода АСТ для работы с травмой: Почему это важно?
Работа с травмой в современном мире актуальна как никогда. Тем не менее, терапевтическая работа с травмой может стать настоящим вызовом как для клиента, так и для терапевта. Нередко профессионалы избегают сложных интервенций, таких как экспозиционная терапия, что может привести к раннему завершению лечения со стороны клиента.
АСТ предлагает более гуманный и персонифицированный подход к лечению травмы. В руках компетентного специалиста этот метод:

• Сокращает вероятность избегания как со стороны терапевта, так и клиента.
• Позволяет профессионалам чувствовать себя увереннее при работе с травмой клиента.
• Создает безопасное пространство для клиентов, где они могут научиться работать с травмой, не сталкиваясь с излишним стрессом и дискомфортом.

Программа курса:
1. Основы АСТ и фокус на травме:

• Знакомство участников курса.
• Определение и критерии травматического опыта,
• Введение в АСТ:
• 6 процессов психологической гибкости, цели терапии травмы с помощью АСТ.
• Специфика АСТ при работе с травмой: трехфазная модель, АСТ Трифлекс.
• Практика в тройках

2. Дорожная карта терапии. Точка выбора

• Дорожная карта терапии ACT: структура терапии, примеры.
• Структура сессии ACT.
• Точка выбора: определение целей терапии, связь с функциональным анализом и креативной безнадежностью.
• Информированное согласие на терапию: Точка выбора как инструмент концептуализации и сбора информации.
• Демонстрация Точки выбора и информированного согласия на сессии.
• Практика в группах: отработка информирования клиента и сбора информации в Точке выбора.
• Рефлексивная часть с ведущими.

3. Функциональный анализ. Креативная безнадежность

• Функциональный анализ: теоретический блок, отличие от СМЭР, ролевая игра с заполнением ФА.
• Практика в группах: отработка ФА.
• Обсуждение результатов практики.
• Креативная безнадежность (КБ): теоретический блок, специфика при работе с травмой, метафоры.
• Демонстрация КБ, отработка в группах, обсуждение трудностей.

4. Готовность. Принятие.

• Готовность: теоретический блок, метафоры описывающие готовнсть.
• Демонстрация от ведущих
• Практика в группах
• Принятие: теоретический блок, принятие в контексте травмы.
• Принятие как продолжение КБ и готовности

5. Разделение (defosion). Чувства не факты, а мысли в голове

• Техники когнитивного распутывания: теория
• Практики на разделение с мыслями.
• Травма-информированные интервенции.
• Демонстрация от ведущих
• Практика разделения в группах.
• Использование разделения в речи терапевта.

6. Осознанность. Селф как контекст

• Осознанность: теоретический блок, потеря контакта с текущим моментом
• Практика осознанности, ориентированная .
• Якорь: теоретический блок, инструкция, задел на экспозицию.
• Демонстрация практики Бросания якоря с клиентом
• Селф как контекст – теоретический блок
• Метафоры для клиентов с травматическим опытом
• Работа с частями

7. Прояснение ценностей у клиентов с травмой. Ценностные действия

• Что такое Ценности с позиции АСТ.
• Представляем АСТ клиентам пережившим травматический опыт
• Ценностные действия
• Демонстрация от ведущих
• Практика

8. Экспозиция в АСТ. Концептуализация в АСТ.

• Демонстрация от ведущих
• Экспозиция – теоретический блок
• Как предлагать клиентам экспозиционную работу
• Демо экспозиции к стимулу сужающему поведенческий репертуар
• Практика
• Концептуализация клиента и терапевта.
• Обсуждение финального задания и курса

9. Групповая интервизия. Обсуждение концептуализации из финального задания.

• Групповая дискуссия и анализ концептуализаций из финального задания.
• Завершение курса, ответы на вопросы и подведение итогов.

Цена: 19990 руб
Скрытая ссылка