Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами [defectologiya] [Рахимкулова А. С.]

Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами​

Автор: Рахимкулова Анастасия Станиславовна​

19 ноября 2020

О вебинаре
Речь – одна из самых сложных высших психических функций человека. Для ее успешного развития и становления даже у здоровых детей требуются не только более продолжительное время и создание специальных условий, но и учет общего созревания и становления нервной системы ребенка, поскольку правильное развитие речи невозможно без слаженной работы всех анализаторных систем, всех отделов головного мозга и подкорковых образований.

Программа:

- Речь как высшая психическая функция с позиций нейропсихологии

- Подкорковые элементы головного мозга и их роль в обеспечении речевого акта

- Компоненты коры головного мозга человека, которые задействованы в осуществлении различных видов речевых актов

- Анализаторные системы и их корко-подкорковые образования, принимающие участие в обеспечении речевого акта

- Созревание «речевых» компонентов ГМ: этапы, условия, сензитивные периоды

- Проблема полушарной доминантности и развитие речи

- Нарушения корково-подкорковых образований и вызванные этим нарушения речи

- Требования к социальной среде для обеспечения развития речевых компонентов ГМ

- Восстановление речи: общие принципы организации нейропсихологического восстановительного обучения

Кому: дефектологам, логопедам, психологам, нейропсихологам, коррекционным педагогам.

290 рублей

Скрытая ссылка