Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста [Тариф Модуль 1 + Модуль 2] [Оксана Семакина]

Складчина: Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста [Тариф Модуль 1 + Модуль 2] [Оксана Семакина]

После обучения на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста вы сможете:

• Применять клиническое мышление при разработке и реализации вмешательства для детей со сложностями овладения навыками приема пищи, опрятности, нарушениями праксиса
• Устанавливать функциональные и терапевтические цели вмешательства и объяснять их взаимосвязь
• Модифицировать среду и создавать домашние индивидуальные программы с учетом особенностей ребенка

Что вас ждет на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста:

• Узнаете:
  О теории эрготерапии, основных направлениях работы и подходах эрготерапевтов
  О частых нарушений развития навыков у детей раннего возраста, с которыми работает эрготерапевт
  О видах диагностики
• Познакомитесь:
  С практическими приемами диагностики в работе эрготерапевта
  С тем, какая используется документация
  С оценкой нарушений и построением программ помощи
• Отработаете:
  Навыки построения процесса диагностики и составления программ помощи на большом количестве случаев
  Примете участие в решении проблем конкретного специалиста при разборе практических кейсов

Программа курса:

Модуль 1. Вводный курс, 40 ак. часов
Дистанционно
Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста

• День 1.
  Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
  Основные направления работы специалиста по ЭТ в СРП
  Естественно средовой подход в работе с семьей методы оценки и формы помощи
  
  
• День 2.
  Инструменты работы специалиста по ЭТ
  Методы диагностики и терапии УО ЕЖС
  Анализ факторов, стратегии работы с родителями
  Самостоятельная работа*
  
  
• День 3.
  Онтогенез развития навыков приема пищи
  Обзор нарушений приёма пищи
  Виды диагностики
  Самостоятельная работа*
  
  
• День 4.
  Ортогенез развития навыков опрятности
  Обзор нарушений развития навыков опрятности
  Виды диагностики
  Самостоятельная работа*
  
  
• День 5.
  Нарушения праксиса

*Самостоятельная работа: просмотр заранее записанного видео обследования с целью подготовки вопросов и приобретения опыта проведения наблюдения за поведением ребенка с РАС. Вы получаете обратную связь от преподавателя, таким образом усваивая эти знания и переводя их в умения.
За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.

Модуль 2. Основной курс, 40 ак. часов
Дистанционно
Практические приёмы диагностики и терапии нарушений приёма пищи и навыков опрятности.

• День 1. Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
  Рабочее место работы эрготерапевта
  Стратегии работы с семьями
  
  
• День 2. Нарушения самостоятельного приема пищи у детей
  Обзор нарушений приема пищи у детей.
  Причины нарушений приема пищи у детей
  Виды диагностики нарушений приема пищи
  Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения питания
  Методы диагностики нарушений сосания и глотания
  Заполнение диагностической документации.
  Практические приемы обучения детей навыкам сосания и глотания
  
  
• День 3. Нарушения навыков приёма пищи
  Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: жевание и глотание (твердая пища)
  Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: сенсорные нарушения
  Методы диагностики нарушений сосания и глотания
  Методы диагностики нарушения жевания у детей раннего и дошкольного возраста, их причины
  Методы диагностики сенсорных нарушения
  Заполнение диагностической документации
  
  
• День 4. Нарушения навыков опрятности
  Нарушения навыков опрятности
  Онтогенез навыков опрятности у детей
  Обзор базовых навыков, необходимых для освоения навыков опрятности.
  Виды нарушений навыков опрятности
  Алгоритм классификации нарушений навыков опрятности у детей как метод первичной диагностики нарушений опрятности
  Методы диагностики нарушений навыков опрятности.
  Стратегии работы с семьями
  Заполнение диагностической документации
  Построение программы индивидуальной программы вмешательства обучения навыкам опрятности.
  Практические приемы обучения детей навыкам опрятности
  
  
• День 5. Нарушения функций кисти руки
  Обзор нарушений функций кисти руки у детей.
  Причины нарушений функций кисти руки
  Алгоритм классификации нарушений функций кисти руки у детей как метод первичной диагностики нарушений функции кисти руки
  Методы диагностики нарушений функций кисти руки у ребенка раннего возраста.
  Заполнение диагностической документации
  Стратегии работы с семьями.
  Построение программы индивидуальной программы вмешательства коррекции нарушений функций руки.
  Практические приемы коррекции нарушений функций руки

Бонусы для участников курса:

• Бланки диагностики
• Примеры составленных программ помощи
• Онтогенез развития навыков самообслуживания
  
  
• Модуль 1:
  5 дней дистанционного обучения по программе
  40 академических часов
  Общение с экспертом в Zoom, ответы на вопросы
  10 часов самостоятельной работы
  
  
• Модуль 2:
  5 дней дистанционного или очного обучения по программе
  40 академических часов
  Практическая отработка навыков и возможность быстро получать ответы на вопросы от эксперта в живом формате
  10 часов самостоятельной работы

Берем Модуль 1 + Модуль 2 = 29900 + 29900= 59800 руб.

Цена 59800 руб.
Скрытая ссылка