(Повтор) Подготовка руки к письму для детей от 1 до 2 лет на комплексных занятиях в детском клубе.

Складчина: (Повтор) Подготовка руки к письму для детей от 1 до 2 лет на комплексных занятиях в детском клубе.

Полное название: Подготовка руки к письму для детей от 1 до 2 лет на комплексных занятиях в детском клубе. Демонстрационно-раздаточный материал.
Демонстрационный материал предоставляется в виде папки с 80 листами формата А4.
Практически все методисты детских клубов понимают значение введения в структуру занятия подготовки руки к письму.
Вот только где брать материал? И с какого возраста эффективно начинать готовить руку ребёнка к написанию графических элементов?
Большинство рабочих тетрадей, которые есть в продаже, рассчитаны на подготовку руки к письму у детей, начиная с 4-х летнего возраста.
Если мы начнём руку ребёнка готовить к письму только в этом возрасте, то благоприятный период уже будет упущен. И педагоги детских клубов будут сталкиваться с тем, что приходиться, прежде всего, не обучать детей правильно держать ручку и карандаш и проводить линии в заданном направлении, а занятие за занятием переучивать малышей, доставляя им массу неприятных минут и приучать руку ребёнка к новому непривычному положению.
На самом деле научить ребёнка правильно держать пишущий инструмент (фломастер, ручку, карандаш) без особых усилий можно в один год и потом уже никогда не придётся его переучивать и ломать неправильно сформированное умение.
Мы предлагаем систему заданий, которая в увлекательной игровой форме позволит:
- развить мелкую моторику руки
- сформировать координацию движений ведущей руки
- сформировать положительную мотивацию к письму и прописыванию графических элементов.
Все рисунки нарисованы детским художником, художником СоюзМультфильма Ольгой Ивановой специально для нашего клуба.
Программа рассчитана на учебный год с сентября по май.

Спойлер

Для детей 1-2 лет:

• Тренируем руку в проведении вертикальных (40 заданий) и горизонтальных линий (также 40 заданий).
• При проведении линий используется обязательно фломастер, поскольку рука малыша ещё неспособна контролировать правильный нажим карандаша, а фломастер оставляет заметный след без особых усилий.
• Листы ламинируем – так они станут многоразовыми и прослужат не один год. С ламинированных листов след от фломастера легко удаляется влажной тряпочкой и лист уже снова готов для работы в следующей группе.
• Все задания на листах помимо задачи по проведению линий преследуют и другие дидактические цели: изучаем размеры предметов, закрепляем название цвета, формируем знания о соотношении
  количества предметов и числа.

Например, к данному листу задание, преследующему задачу по обучению проведения вертикальных линий, задание может быть следующим:


«Кошечки очень любят играть с клубочками. Сколько кошек? Сколько клубочков?

- Покажите клубочек красного цвета. Покажите клубочек синего цвета.

- Давайте дадим кошечкам клубочки – для этого проведём дорожки от клубочка к кошечке.

Дети проводят линии сначала пальчиком, а потом фломастером».



Или к этому раздаточному листу (проведение горизонтальных линий) такое задание:


«Однажды семья ежей пошла в лес за грибами. Папа-ёж нашёл самый большой гриб, мама-ежиха – поменьше, а ежонок нашёл самый маленький грибок.

- Покажите, где большой гриб.

- Покажите гриб поменьше.

- А теперь найдите на рисунке самый маленький грибок.

- Давайте отдадим все грибочки ежам, а для этого проведём дорожки от грибочков к ёжикам.

Дети проводят линии сначала пальчиком, а потом фломастером».

Стоимость демонстрационно-раздаточного материала (80 листов) – 6000 рублей.