[Повтор] Лепим пластилином картины на картоне

У меня ребенок в 5,5 лет, сам открывал яндекс писал, например: " как слепить ёжика" находил на ют мастер классы и лепил вместе с ними, сам! Понятно, что перед этим была проведена большая работа, но мы честно прифигели, когда он сам нашел это.
Потом мы копнув эту тему глубже, пришли к мнению, что лепка по мастер классам вредна и прекратили эту практику.

 

Мне кажется такие курсы больше для мамы. А ребенку действительно показывать не стоит

 

можете пояснить чем?

 

Тем, что если маленького ребенка начать учить, как правильно лепить, рисовать и т.д. то безусловно, будет прогресс и вы добьётесь определенных результатов, он будет неплохо рисовать, лепить, НО только в тех рамках, что вы его научили. Этот процесс развивает умение, но вместе с этим гасит творчество, фантазию, а именно они являются базой для творчества, а не то, как человек держит кисточку или карандаш - это всего лишь техника, которой можно научить. И конечно, ребенок научится, как правильно делать, но не так, как он хочет, фантазирует. И если тренировать его день за днем, то в нем останется очень мало креатива, полёта фантазии, все сведется к механическому: посмотрел - повторил. Нового он не придумает, а будет хорошо работать в рамках закрепленных знаний. Станет как все, будет хорошим исполнителем, с подавленной волей, заниженным самомнение, без инициативным, пусть и с хорошими навыками. Но в мире искусства всегда ценилась индивидуальность, не так как все. Это одна из причин, почему в классических художественных школах не берут маленьких детей, если мне не изменяет память класса с 6го.

А сейчас в погоне за деньгами, вредители или просто необразованные тупицы, создают развивающие курсы или студии раннего развития и выкачивают деньги, умело играя на неосведомленности или психологических проблемах родителей. Ведь достаточно только намекнуть или вскользь упомянув, что если не водишь ребенка в развивашку, если он у тебя не читает с 3х лет, если ты не занимаешься с ним по 5 часов 30 разными видами деятельности, все, туши свет! Твой ребенок никогда в этой жизни не добьётся ни чего хорошего, а вместе с эти идет подтекст - ты плохая мать! И все, бегут мамашки толпами, по кружкам и секциям, по развивашкам и репетиторам, а замученные детки, с потухшими глазами, спят и видят, когда они вырастут и смогут сказать нет своим ошалевшим родителям.

Недавно одна знакомая, живущая в Подмосковье, видела развивашку для малышей до 6 лет по ТРИЗУ, с лозунгом: "после 6 уже поздно!" И ей там на полном серьезе рассказали, что если ребенку не начать развивать мозги по ТРИЗУ до 6 лет, то потом уже можно и не начинать. Про основоположника ТРИЗа Альтшу́ллера и то, что эта методика изначально предназначалась для взрослых, они вероятно и не знают.

Соглашусь с комментарием выше, возможно как методическое пособие для мамы, данная складчина и подходит, но в чем ценность ее, если все видно на картинке - непонятно.

 

Вы не правы. Фантазия конечно, бывает от природы, но ее можно очень сильно развить. Во первых надо отобрать у детей мультики, компьютер и телефон. Ежедневно читать сказки. И научиться маме играть самой. Здесь на складчики просто созвездия - рекомендую Лейкину как научиться играть с ребенком, Несютина, Данилова - школа четырехлетки ТРИЗ. К сожалению, наша родительская роль очень возросла, так как общество отупляет детей, а не развивает.

зия

 

Я это и хотела написать, просто коряво излагаю))) К тому, что я все таки за развитие особенно творческое. Всегда за. Я не сторонник учить буковки, географию с пеленок. У меня сын школьник и я вижу, что гораздо важнее творчество, мелкая и крупная моторика, общее развитие, сказки. Несютина мне понравилась. Лейкину слышала, но пока не знакома.