Постановка звуков С С*З З*Ц и К К*Г Г* Х Х*Й . Преодоление всех вариантов дефекта озвончения [Елена Архипова]

Складчина: Постановка звуков С С*З З*Ц и К К*Г Г* Х Х*Й . Преодоление всех вариантов дефекта озвончения [Елена Архипова]

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

В августе стартует новая практика по теме: Постановка звуков С С*З З*Ц (свистящих) К К*Г Г* Х Х*Й (небных). Преодоление всех вариантов дефекта озвончения и дефекта смягчения у детей и взрослых с приемами нейростимуляции.

Даты в августе 2021 года:

• 04.08.21с 19.00 до 20.30 по МСК
• 11.08.21с 19.00 до 20.30 по МСК
• 18.08.21с 19.00 до 20.30 по МСК

Практика будет полезной и интересной для начинающих и опытных логопедов, для студентов и магистрантов, для слушателей курсов профессиональной переподготовки, для слушателей дополнительного профессионального образования. Эту систему упражнений могут применять родители, которые хотят помочь своему ребенку в овладении трудными звуками.

Содержание практики МОДУЛЬ 7

На онлайн практике вы узнаете и сможете применять в работе:

1. Причины, вызывающие нарушения произношения звуков С С*З З*Ц (свистящих) и К К*Г Г*Х Х*Й (небных);
2. Причины, вызывающие дефекты озвончения и дефекта смягчения;
3. Варианты нарушений группы свистящих звуков и группы небных звуков;
4. Варианты нарушений при дефекте озвончения и дефекте смягчения;
5. Нормативную артикуляцию (профили) звуков С С*З З*Ц и К К*Г Г*Х Х*Й;
6. Нормативную артикуляцию (профили) звуков звонких и глухих парных согласных;
7. Нормативную артикуляцию (профили) твердых и мягких звуков;
8. Приемы выполнения упражнений для звуков С С*З З*Ц, обеспечивающие вызывание этих звуков по подражанию;
9. Приемы выполнения упражнений для звуков К К*Г Г*Х Х*Й, обеспечивающие вызывание этих звуков по подражанию;
10. Приемы выполнения упражнений для преодоления дефекта озвончения и дефекта смягчения;
11. Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков;
12. Авторскую систему «Дерево» экспресс коррекции этих звуков у детей и взрослых;
13. Все способы постановки звуков: по подражанию, механический, смешанный, от опорного звука и с помощью речедвигательной гимнастики;
14. Способ формирования навыка самоконтроля за положением органов артикуляции, необходимого для выработки артикуляционных укладов при вызывании звуков, автоматизации и введения их в речь.

Елена Архипова
Скрытая ссылка