Помогаем ребенку стать успешным человеком + Психология Я и защитные механизмы

Складчина: Помогаем ребенку стать успешным человеком + Психология Я и защитные механизмы

Волков Борис Степанович
Помогаем ребенку стать успешным человеком
​

Спойлер: Содержание

От автора
1. Последовательное, систематическое воспитание
2. Ориентиры уверенности
3. Уважайте ребенка. Показывайте ему свою
любовь
4. Психологическая поддержка и сопровождение
ребенка
5. Рефлексия как средство развития личности
ребенка
6. Как управлять поведением, деятельностью
ребенка
7. Индивидуальный подход с учетом специфики
пола
ребенка
8. Ролевое поведение ребенка и его психическое
развитие
9. Почему ребенок может стать ленивым?
10. Не обижайтесь на обидчивых
11. Почему ребенок врет?
12. От детских шалостей до агрессивности
13. Почему ребенок может стать агрессивным?
14. Почему ребенок вырастает эгоистом?
15. От наблюдений к развитию наблюдательности
как важного свойства успешной личности
16. Можно ли говорить об улучшении памяти
детей?
17. Тип нервной системы ребенка и его влияние на
обучение и воспитание
18. Внимание — залог успеха в обучении ребенка
быть успешным
19. формирование умения быть внимательным
(по П.Я. Гальперину)
20. Развиваем начальные логические приемы
мышления
21. Учите детей фантазировать и решать
творческие
задачи
22. Учим оптимизму
23. Конкретизация цели приносит успех
24. Самостоятельность ребенка начинается с «Я
сам!»
25. От самостоятельности — к ответственности
26. Есть ли воля у вашего ребенка
27. Учим ребенка ценить время
28. Найдем ребенку «дело всей жизни»
29. Развиваем общительность ребенка
30. Полезные привычки уверенных людей
31. Как воспитать успешного ребенка. Советы
психолога
Список использованной и рекомендуемой
литературы

Аннотация:
Книга позволяет размышлять, осмысливать психологические и практические особенности процесса воспитания ребенка, чтобы он стал успешным в жизни и деятельности современного общества. Обсуждаются вопросы индивидуализации воспитания и выбора желательных качеств развития личности ребенка для предполагаемой профессиональной деятельности.

Приводится большое количество заданий и ситуаций из педагогического опыта с целью понимания процесса воспитания собственных детей.

Книга адресована родителям, сотрудникам ДОО, слушателям педагогических вузов и колледжей, а также курсов повышения квалификации.

Продажник: labirint.ru/books/641618/
Стоимость: 761 руб.

Фрейд Анна
Психология Я и защитные механизмы
​

Спойлер: Содержание

Часть I. Теория механизмов защиты
Глава 1. "Я" как точка наблюдения
Определение психоанализа
"Оно", "Я" и "Сверх-Я" в самовосприятии
"Я" в роли наблюдателя
Вторжения "Оно" и вторжения "Я" как материал для
наблюдения
Глава 2. Применение аналитической техники к
исследованию психических инстанций
Гипнотическая техника в доаналитический период
Свободные ассоциации
Толкование сновидений
Толкование символов
Парапраксии (ошибочные действия)
Перенос
Отношение между анализом "Оно" и анализом "Я"
Односторонность аналитической техники и
трудности, к которым она приводит
Глава 3. Защитные действия "Я", рассматриваемые
как объект анализа
Отношение между "Я" и аналитическим методом
Защита против инстинкта, проявляющаяся в форме
сопротивления
Защита против аффектов
Явление постоянной защиты
Формирование симптома
Аналитическая техника и защита от инстинктов и
аффектов
Глава 4. Защитные механизмы
Психоаналитическая теория и защитные механизмы
Сопоставление результатов, достигнутых с
помощью разных механизмов в отдельных случаях
Предложения к хронологической классификации
Глава 5. Ориентация защитных процессов в
соответствии с источником тревоги и опасности
Мотивы защиты от инстинктов
Дополнительные мотивы защиты от инстинкта
Мотивы защиты от аффектов
Подтверждение наших выводов в аналитической
практике
Соображения относительно психоаналитической
терапии
Часть II. Примеры избегания объективного
неудовольствия и объективной опасности.
Предварительные стадии защиты
Глава 6. Отрицание в фантазии
Глава 7. Отрицание в слове и действии
Глава 8. Ограничение "Я"
Часть III. Примеры двух типов защиты
Глава 9. Идентификация с агрессором
Глава 10. Форма альтруизма
Часть IV. Защита, мотивированная страхом перед
силой инстинктов (с примерами из исследований
пубертата)
Глава 11. "Я" и "Оно" в период пубертата
Глава 12. Инстинктивная тревога в пубертатном
периоде
Аскетизм в подростковом возрасте
Интеллектуализации в пубертате
Любовь к объекту и идентификация в пубертатном периоде
Заключение

Аннотация:
Как формируются защитные механизмы, обеспечивающие стабильность психики даже в самых неблагоприятных ситуациях развития?

Каково влияние взрослого на рост и развитие маленького человека?

В чем скрыт ресурс психики, вступающей в контакт с внешним миром?

Эта книга относится к классическим трудам, составившим основу детского психоанализа. Анна Фрейд развила идеи о механизмах психологической защиты, которые проявляются при столкновении ребенка с социальным миром, эти постулаты открыли психологам пути для понимания процесса становления личности в детстве и оказания ребенку психологической помощи.

А.Фрейд - дочь и последователь Зигмунда Фрейда, ученый, заложивший основы детского психоанализа, автор многочисленных статей и ряда книг, включая "Введение в технику детского психоанализа" (1927), "Введение в психоанализ для педагогов" (1930), "Я и механизмы защиты" (1936), "Норма и патология детства" (1965).

Продажник: labirint.ru/books/642469/
Стоимость: 505 руб.

Формат книг: PDF (скан)