Научитесь учиться: нашумевший курс от университета Сан-Диего (сен 2014)

Славный курс с Курсеры (до сих пор не переведен у них), отличный перевод - спасибо.
Отдельный РЕСПЕКТ Новая Зеландия. После этого поста курс можно не смотреть 8) Серьезно.
К большому сожалению, у курса 2 особенности: 1) он отлично подойдет школьникам и студентам, так как заточен под учебу в ВУЗе 2) курс не учит учиться, а больше объясняет почему это так, а вот это иначе.
Все же я не очень понял, как стать, что называется, умнее. Просто нужно пыжиться, стараться, скрипеть мозгами и может быть что и получится. Есть талант, есть генетика, есть система, есть методология, есть преподаватель, есть настойчивый ученик. Из этого курса кроме настойчивости мало что можно выцепить.
Лично мне помогло понимание формирования прокрастинации. Да, я давно знал, что это такое. Но я не знал, что она сожрала меня, и с ней пора начинать войну.

Хочется выразить благодарность переводчику.
Были, конечно, опечатки, но это не страшно.
Курс был просмотрен на одном дыхании. Не могу сказать, что открыли Америку, но с точки зрения работы нашего мозга показали все очень интересно.
Также уследила во время просмотра НЛП-ские штучки ;-)
И да, трюк с помидором, наверное, здесь запомнил каждый! :-D

Перевод довольно хороший, присутствуют мелкие ошибки.
Содержание - вода, обычно на курсере посерьезнее курсы.

Есть полезные фишечки. Курс действительно можно пересматривать, уверен найду что-то новое =) Интересная информация о работе мозга при обучении. Про сон, про физ. нагрузку. Есть информация о подходе к сдаче тестов. =)
P.S. Правда думал, что получим также обновлённую версию, с повтора этой складчины.
P.P.S. И есть мелкие орфографические ошибки, в 2-3 местах перевод неточен. Сложные места, отсюда может возникнуть недопонимание материала, но не критично.
Спасибо!

Я не понимаю недовольства некоторых участников. Ребята, вы вообще попробовали делать то что в курсе "раз за разом повторяется" и "вода-водой"? Для недалеких объясняю, принципы выше техник, зная принцыпы можно создавать техники. И кто считает что и так знал то что говорится в курсе - это не значт что другие тоже знали и никак не уменьшает ценности курса.
Курс обязателен школьникам, студентам и всем кто хоть что то осваивает. Если вы считаете что что то вы и так знали, то задайте себе вопрос, применяли ли? Скорее всего нет, иначе вы бы уже были специалистом высшего класса.
Основной принцип обучения - "ты обучаешься тому, что делаешь, а не тому о чем читаешь/смотришь/слушаешь"
Делайте, а не смотрите.

Абсолютно не понял, откуда столько восторгов. Курс вода водой, бесконечное повторение одного и того же бесполезного с практической точки зрения материала, который можно было бы уместить максимум в полчаса времени. Урок за уроком смотришь в ожидании, что вот-вот скажут действительно что-то стоящее, что до этого была присказка, а совсем скоро начнётся основная часть с массой полезной информации. Но нет, опять начинают по кругу - монотонный бубнёж про прокрастинацию, помидоро и т.д. Изредка по чайной ложке всё разбавляется поверхностным описанием примитивных техник, якобы помогающих в обучении, и эксурсами в принципы работы мозга. Подойдёт показывать школьникам на уроках в качестве познавательного фильма, не более того.

Мне курс понравился! Очень интересная информация, лично мои предпочтения когда подача разбита на небольшие блоки (как в данном случае). Очень качественные субтитры, легко читаемы, спасибо! Техника Помидора встречается второй раз, так что я думаю все так стоит применить на практике! Кроме того, у меня растет ребенок и в ближайшем будущем много чего надеюсь применить, чтоб учеба для него давалась легко и эффективно! Отличный курс, благодарю!

Новая Зеландия - браво за развернутый отзыв. Скопирую себе в заметки чтобы не забывать основные моменты курса ))) Ну по переводу тут уже прошлись, лишний раз бередить не буду. Главный недостаток курса, я считаю, это отстутствие практики, о которой там много говорит Барбара. Вместо этих разговорах о мозге (не спорю, для общего развития может и нужно посмотреть) лучше бы ввели практические занятия. А так, в теории вроде все понятно, а как на практике применять - привет Google!
По поводу прокрастинации вообще интересно, этот метод помидора, мне кажется, никак не заставит засесть вас за учебники ))) Более грамотно организовать процесс обучения, возможно, но побороть лень - врядли.
Как подружиться с ленью рассматривается в книге отличного писателя Владимира Леви - "Лекарство от лени" в которой доктор дает четкие советы как начать делать то, что необходимо и как превратить "надо" в "хочется".
Спасибо за внимание.

C большим удовольствием просмотрел данный курс - все очень наглядно и подкреплено многочисленными метафорами и аналогиями. Вынес из этого курса несколько новых полезных идей, ну например, что люди с большим объемом оперативной памяти сталкиваются с трудностями в изучении новых подходов, так как удерживаемый большой объем информации не дает пробиться новой информации и в тоже время тем, у кого небольшой объем оперативной памяти легче дается творческий подход и освоение принципиально нового. Очень даже может быть! Ведь обучение не всегда сводится к заучиванию фактов или освоению новых умений - это может быть еще и трансформационное обучение. Так же полезным для себя нашел раздел о прокрастинации (откладывании дел). Это очень важный раздел!!! Возможно один из самых важных в данном курсе. Так, например, в бизнесе принято считать, что важен только результат. Но концентрация на результате как раз и может вызывать эффект откладывания. Поэтому необходимо сконцентрироваться на процессе и получать от этого удовольствие. А это две разных парадигмы! С какой вы живете? У мастеров не бывает быстрых результатов, необходимы постепенные усовершенствования. А в наш век желаний быстрых и больших результатов - как это вяжется? Поэтому многие и остаются на месте. В общем, внимательный и заинтересованный ученик найдет что-либо полезное именно для себя. Я внимательно прочитал предыдущие отзывы и считаю, что отрицательные отзывы связаны именно с желанием получить "волшебную пилюлю", хотя я и сам не прочь ее получить - да кто не прочь?))) Но дело в системе и в подходе, в каждодневном шаге на пути к мастерству.
В курсе достаточно интересных советов, по тому же использованию эйдетический памяти, например. И в тоже время, он, конечно же, не полон. Например, вообще не затронута тема индивидуальных предпочтений в обучении. Ведь мы все разные. У кого то больше развито визуальное "мышление", кто то лучше воспринимает на слух, а кто то понимает только то, что можно потрогать или прочувствовать. Адаптация материала или "перевод" информации на "свой" язык - важнейшая составляющая для эффективного обучения. Отчасти визуальная кодировка и метафоры с аналогиями помогают это делать. Но надо было тогда показать как это делать для разных типов личностей.
Вывод: курс интересен и хорошо преподнесен. Может быть полезен, особенно студентам так как делает акцент на подготовку к тестам. В тоже время не претендует на курс с глобальным охватом темы. Большинство информации так или иначе встречается в других источниках, но хорошо, когда это систематизировано и собрано в одном месте. Вероятно, главная задача этого курса - заставить нас задуматься над повышением эффективности самообучения, над подводными камнями на этом пути (есть и это) и если кто возьмет на вооружение совет или придумает свой вариант - авторы курса будут только рады.

Привет! :)

Прошло несколько дней с момента выдачи материала, основная масса восторгов прошла, и теперь пришло время разобрать курс более вдумчиво и подробно. Даю свою субъективную оценку.
Мое мнение: курс средний. Почему? Потому что лично для меня ничего принципиально нового я не увидел. НИ ОДНА техника, о которой говорилось не была для меня открытием. Все знал, почти все применял. Честно говоря, я думал, что раз курс действительно "нашумевший", то в нем может содержаться что-то необычное. А иначе из-за чего шуметь? Но нет, нам рассказывают про вещи, которым уже черт знает сколько лет, разбавляя это разговорами про строение мозга "для чайников". Короче говоря, я немножко расстроился. Но! Вместе с тем, ни в коем случае не говорю, что курс плохой. Приемы, которые в нем даются, работают и часто работают эффективно. Для людей, которые в этой теме мало знают, этот курс может стать хорошим подспорьем в обучении. Суммируя эти две мыли, я вывожу оценку "средне".

Для тех членов клуба, которые будут размышлять о том записаться в складчину или нет и для тех, кто еще не смотрел курс, но хочет знать, что же там такое, я дам краткое его содержание с моими комментариями.
Курс разбит на 4 блока (или 4 недели). В каждой неделе около 10 коротеньких видео. Можно посмотреть все за один присест. + товарищ переводчик сделал электронную книгу с картинками на этот курс (почти 600 мб весит, о ужас), но для меня она оказалась бесполезной. Слишком тормозит (у меня компьютер не самый передовой, увы), да и в конце каждой недели есть видео, которое кратко (3-4 мин.) подводит итог каждого блока. Это намного удобнее для меня.
Update: добавили сжатую версию книги.

Итак, пришло время ознакомится с содержанием курса.

1 Неделя:
а) два режима мышления: собранное (сосредоточенное) и рассеянное (возникает когда, например, в душе моешься, прогуливаешься или вот-вот заснешь). Фишка в том, чтобы чередовать эти режимы в процессе обучения;

б) метод "помидора" (в данном случае помидор - это такой кухонный таймер, изготовленный в виде этой ягоды). Заводишь этот таймер на 25 минут и в течение этого времени концентрируешься строго на учебе (т. е. работаешь в собранном режиме мышления). Потом отдых(обязательно приятный) на 5 минут. И так продолжаем несколько циклов. В конце вознаградите (обязательно!) себя чем-нибудь приятным. Только не надо бросаться в магазин, чтобы купить этот таймер в виде помидорки (а я знаю, что некоторые обязательно захотят это сделать :)) ), обычного мобильного телефона/смартфона вполне хватит;

в) кратковременная и долговременная память. 4 слота памяти (авторы говорят, что мы можем удерживать в своей кратковременной памяти одновременно только 4 предмета, не больше). Повторять информацию следует не целый день напролет много-много раз, а по чуть-чуть, но каждый день.;

г) Сон ОЧЕНЬ важен. Кто много учится и мало спит, тот поступает весьма глупо и неэффективно, понапрасну чрезмерно расходуя свои силы и здоровье. Это уже давно научно обоснованный факт. Кстати, особенно сон важен для женщин (недостаток сна сильно влияет на внешний вид человека);

д) Физические упражнения ОЧЕНЬ важны. Хотите учиться эффективно и чувствовать себя хорошо? К регулярному сну добавьте физическую активность. Не нужно сразу брать годовой абонемент в качалку, просто занимайтесь физкультурой. Кто может бегать - бегайте. Кто не может - делать хоть что-нибудь, хоть попой под музыку перед зеркалом вертите. Главное здесь - это (!) регулярность. От себя лично могу посоветовать комплекс упражнений "исцеляющий импульс" от Голтиса (на складчике легко найдете). Хорошо подойдет тем, кому бегать не нравится, а ближайший спортзал далеко.


2 неделя:
а) вторая неделя посвящена важности разбиения информации на блоки,т. е. некоторые фрагменты, которые так или иначе по смыслу связаны между собой. Кромсать информацию на блоки нужно для того, чтобы было легче ее запомнить, легче работать с ней потом и легче связывать с блоками из других тем (и даже из других областей). Это очень похоже на составление карт памяти (mind map), но это не одно и то же. Разбивать ваш объем информации на смысловые блоки нужно в собранном режиме мышления. К сожалению мало дается конкретных примеров;

б) Recall. Это они так называют процесс, при котором ты читаешь кусок текста, а потом закрываешь книгу и пытаешься вспомнить, что же ты только что прочел. Хороший способ, я помню мы так в школе учили большие тексты по иностранному языку;

в) важность чередования. Не залипайте на одном методе обучения, даже если он у вас получается очень хорошо. Всегда пробуйте новые подходы, экспериментируйте, это дает возможность сохранять живой ум;

г) иллюзии компетентности. Это когда ты много сидишь, учишь и думаешь, что много теперь знаешь, а на самом деле это далеко не так. Авторы предлагают пользоваться тестами для проверки своих знаний. Спорная тема эти тесты, в них и польза и вред есть. Также авторы говорят о том, что подчеркивать основные мысли текстовыделителем - это нехорошо, лучше писать свои мысли на полях книги/листа с текстом. Тоже очень спорно;

д) ошибки - хорошо. Имеются ввиду ошибки в процессе обучения. Не бойтесь накосячить, так вы будет знать, что вам нужно усилить в своих знаниях;

е) Если что-то освоили, то переходите на более сложную тему. не сидите над старой темой, которую уже давно поняли и запомнили, иначе вы будете казаться себя очень умным (потому что хорошо ориентируетесь в вопросе), а на деле будете весьма поверхностны (потому что одна тема - это капля в море, нужен более широкий взгляд). Всегда переходите к тому вопросу, который вам кажется более сложным (когда простой освоили). Трудности в процессе освоения чего-либо - показатель, того что вы развиваетесь;

ж) эффект Лачинса. Это когда вы настолько привыкли мыслить своими категориями, что не видите новых возможностей. Короче говоря, вы можете закостенеть в своих идеях. Чем вы старше, тем больше шанс. Старайтесь не допускать этого, будьте открыты к другим точкам зрения по любому вопросу;

з) ну и напоследок нас утешают тем, что удача благоволит тем, кто не сдается, много пытается и старается :)


3 неделя:
а) эта неделя про память. Кратковременная и долго временная. Долговременная - это как склад. Также перечитайте мой пункт "в" про первую неделю. Ну и дают несколько простых техник на запоминание. Описывать их не буду, в интернете таких техник пруд пруди. Могу посоветовать посмотреть 3 серию 3 сезона сериала "Шерлок". В целом сериал мне не пришелся по вкусу, на любителя. Но именно эта серия мне очень нравится. Внимательно посмотрите на тайное хранилище главного злодея - это именно то, о чем говорится в данном курсе;

б) еще в этой неделе обсуждается проблема прокрастинации (откладыванию на потом). Решение этой проблемы авторы видят создании полезных привычек, которые потом вас автоматически будут поддерживать. Но легче сказать, чем сделать :)


4 неделя:
а) метафоры и аналогии. Они помогают в обучении. Тут я думаю все понятно. Создайте метафору или аналогию, чтобы что-то лучше запомнить или понять;

б) важно то как вы мыслите. Ваши мысли влияют на вашу жизнь. Если совсем просто объяснить это, то смотрите фильм "секрет" (или "тайна") Ронды Берн (если не видели). Кстати, будьте готовы к тому, что чем большего успеха вы будете достигать, тем больше вас будут гнобить. Люди завистливы (ну я думаю, что тут все и так в курсе этого);

в) не учитесь впопыхах, на скорую руку. Учеба - дело основательное. Делайте паузы для самоконтроля знаний (например тестами);

г) привлеките к учебе своих друзей и товарищей. Вместе учиться эффективнее (главное только не начать все время дурачиться вместе, это плохо);

д) "тяжело начинаем - легко продолжаем". Авторы предлагают при решении теста начинать со сложных вопросов, а потом переходить в к легким. Попробуйте и так, и наоборот. Еще дается несколько советов при сдаче теста: мылите позитивно, дышите ровно, не паникуйте. Если вы вообще по жизни паникер и тревожный человек, то я бы советовал прочитать книгу Дейла Карнеги "как перестать беспокоиться и начать жить". Это не глубокий психоанализ конечно, но для бытовых нужд (например, для того чтобы унять нервозность перед сдачей экзамена) подойдет;

е) Ну и высыпайтесь пред экзаменом конечно же! :) Хотя бы попробуйте :D


Все! Вот коротко я рассказал об основных моментах этого курса. Конечно я много чего упустил, но оно на мой взгляд было не существенно. Много говорилось про строение мозга, нейроны, синапсы и т. д., но меня это как-то не увлекло, да и очень упрощенно и поверхностно это было. Меня интересовала в первую очередь прикладная часть курса. О ней я вам и написал.

Пару слов про перевод. Перевод тоже получился "средний". Регулярные ошибки в словах (в виде недопечатанных окончаний, слов в неправильном падеже, неправильных спряжений глаголов, даже в написании -ться/тся был косяк) не делают чести человеку, который перевел курс за деньги. А переводить "pinball machine" как "пейнтбольная машина" - это вообще нелепость (см. 5 видео 1 недели 4 мин. 22 сек.). Кроме того некоторые реплики переведены весьма "топорно", такое чувство, что к переводу в некоторых местах подошли весьма формально. Русские субтитры местами очень тяжело читаются.
Не последнюю роль в этом сыграло то, что по какой-то причине многие слова выделяются в тексте всеми цветами радуги, а также то, что разные фразы пишутся с очень разным размером шрифта. То огромные буквы, то очень маленькие. Я понимаю, что это зависит от количества текста на экране, но зачем такую большую разницу в размерах делать? А эти разноцветные раскраски нужно вообще выбросить и забыть, такой текст очень тяжело воспринимается. Курсива и полужирного шрифта хватит за глаза. Кстати одно видео (заключительное) переведено не было. Сейчас может добавили, не знаю.
Спасибо за проделанный труд, но я считаю, что халтура получилась.

_________________________________________
Итог: средний курс, средний перевод. Если вы новичок в теме обучения, то берите не пожалеете. Если вы достаточно опытны, то вам здесь делать нечего.

Ну и не забывайте, что это всего лишь мой личный отзыв, у вас может быть все по-другому. Успешной учебы, друзья! :)

Ничего интересного. Сплошная вода.

Очень люблю видеокниги, эта полностью оправдала ожидания.
Отдельное спасибо за очень качественный перевод.

Курс на пять звезд, организация на пять звезд, курс бомба!

Курс офигенный! Очень радует такая оригинальная подача материала. Переводчику большое спасибо за титры и особенная благодарность за отличный pdf. Разумеется с голосовым переводом было бы удобнее изучать курс. Для общей завершенности неплохо бы и бонусы перевести:)

Перевод конечно так себе, но это не смертельно. Самое главное полезность и ценность данной информации.

Организация и реализация подачи перевода очень понравилась.

Однозначно отличный материал. И очень жаль, что такого предмета в вузах нету. Для всех преподавателей, если таковые есть, а также студентам. Да и вообще всем кто хочет сменить сферу деятельности - это мастхэв. Оргу также большое спасибо - здесь столько участников.

Перевод крайне сырой, местами просто вызывает головную боль, приходится редактировать для нормального восприятия материала. Содержание же материала выше всяких похвал, очень печально, что в наших детсадах, школах и вузах не преподают эту замечательную дисциплину - умение обучаться и не формируют полезные навыки по обучению....

Благодарю за курс, будем изучать я и дочка, надеюсь) Организация на высоте, а на счет читать субтитры, а не озвучка, то это даже лучше - за одно и английский подучим)) А отзывы уже интригуют, жду не дождусь когда начну.

Спасибо!

спасибо и за материал, и за перевод, и оргу за складчину. изучаю, классный формат обучения.
и еще не понимаю как оригинал, так хорошо сжали без потери качества, например первое видео 2 час 20 минут, и всего 7 мега весит. да и остальные тоже легкие.
спасибо!!!

Перевод просто великолепен.Организация выше всяких похвал.
Материал пока что не плох ;)

узнал много нового уже после первых нескольких видео. Спасибо

Автор и организатор!
Немедленно установите пометку: Осторожно! Вызывает зависимость!
День пошел наперекосяк, как только я начал изучать этот курс. Сейчас заканчиваю "первую неделю" и ощущаю себя пьяным от восторга! (Это при том, что меня все считают вечно недовольным занудой-критиканом, который всегда найдет кучу недостатков. даже мельком взглянув на материал). Оторваться просто невозможно, хотя другая часть мозга требует перерыв, чтобы знания успели устаканиться. (Или, как говорят в этом курсе, чтобы цемент мог схватиться. )
На мой взгляд это лучшее из того, что я приобретал или скачивал из сети. Несмотря на то, что сам обладаю значительным объемом знаний в этой области и не услышал почти ничего нового, но структурирование информации, способ подачи материала, умение выделить главное и объяснить это простым языком, приводят в полный восторг и наводят порядок в голове, актуализируя старые знания и способствуют осознанному применению этих знаний на практике. С трудом переборол желание тут же разослать материал всем своим студентам и коллегам-преподавателям. С этим курсом просто обязан познакомиться каждый, кто желает учиться и усваивать новую информацию. То есть все. кто не собрался умирать в ближайшую неделю (да и тем может пригодиться в усвоении посмертного опыта). ;)
Низкий поклон переводчику и авторам курса и, разумеется, организатору за возможность ознакомиться с данным материалом. Отдельное спасибо за книжку, позволяющую не перематывать лихорадочно видео в поисках нужного момента, а быстро найти нужную информацию в тексте.
В общем, как уже всем понятно, мне просто не хватает слов благодарности.
О_г_р_о_м_н_о_е с_п_а_с_и_б_о!!!

Ну вот...и скажите зачем озвучка???
Слышен первоисточник,классные субтитры...смотрим,читаем...слушаем как слова произносятся и т.д....и дешевле чем с озвучкой!Одни плюсы!!!
Молодцы те,кто перевёл и сделал эти субтитры....будем учиться учиться! :)

отлично проведенная и переведенная складчина. Качественный материал, в котором простым языком объясняется как проще и лучше учиться, уверена мне лично это очень поможет. Спасибо!

Я то знаю как создавать такого качества субтитры и перевод, но никогда не думал, что кто-то настолько муторно и суперкачественно будет создавать такой материал. Проще же просто перевести субтитры и выложить как оно есть - пускай пипл хавает. Там не просто набор текста - а перевод со всеми спецэффектами и наворотами. Честно, я просматривал на английском этот курс, но не думал, что такой качественный материал можно так хорошо подать при помощи простых субтитров. Моё уважение нашим двум модераторам: автору перевода - David Richmond и организатору - pensionary!

Вот уж теперь точно можно и поучиться учиться)) Очень интересный материал) Гранд Мерси)