МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста. [Институт прикладной психологии в социальной сфере]

МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста.​

​

Старт 7 сентября 2022 года​

135 часов/ 1.5 месяца длительность​

Программа для тех, кто​

• Оказывает помощь и поддержку другим людям в изменении ими качества их жизни.
  
• Работает с глубинными изменениями человека: психологам и коучам.
• Работает с изменениями образа жизни и здоровьем человека: медицинским работникам, спортивным и фитнесс-тренерам, консультантам по питанию, бьюти-консультантам, рекрутерам, карьерным консультантам и т.д.
• Связан со сферой образования (воспитателям, в том числе воспитателям по работе с подростками, педагогам, наставникам).

О программе​

Уникальность курса:

• 80% практики, 20% теории.
• 2 трехчасовых супервизии в тройках включены в стоимость.
• Создание своей собственной колоды МАК.
• Выбор варианта индивидуального практического задания в зависимости от того, каким специалистом вы являетесь: психологом, коучем, консультантом других направлений.

Максимально практико-ориентированный курс.

• Посвящен использованию в профессиональной деятельности проективных инструментов метафорических ассоциативных карт (МАК) как практического метода, содействующего достижению ясности при анализе проблемных ситуаций и поиске путей решения клиентом, а также для обучения, самопознания, игр и творчества.
  
  
• За время обучения вы узнаете об особенностях МАК, в том числе об особенностях использования метода с разными типами клиентов и в разных сферах деятельности, а также научитесь использовать метафорические ассоциативные карты в работе и научитесь сами подбирать колоды для своей деятельности.
  
  
• Эксперты курса имеют дипломы ICF (международной организации коучинга) о специальном обучении по работе с МАК. Только за последние два года свыше 300 часов проведённых сессий с использованием коучинговых и психологических инструментов, в том числе еженедельное применение МАК при работе с различной глубиной запросов клиентов. Эксперты работают как с универсальными, так и с авторскими колодами, созданными коллегами-коучами.
  
  Приобретённые навыки позволят вам оказать помощь и поддержку клиенту в таких сферах, как:
• Успех, карьера, финансы, коучинговые запросы.
• Семья, дети, родители, отношения с партнером.
• Здоровье, психосоматика, обретение жизненного баланса.
• Самооценка, самопознание, развитие талантов, предназначение.
  
  Работа в этих направлениях помогает клиенту высвечивать проблемные ситуации, визуализировать их, находить новые решения, эффективно ставить цели. Для повышения качества поддержки клиентов в их пути перехода на новые этапы и уровни жизни в рамках данной программы вы подберете для своей работы портфель колод, попробуете создать свою индивидуальную МАК-колоду. Такой практический результат – ваша МАК-колода – обеспечивает не просто знаниями по данной теме, но и совершенным уровнем овладения этим методом – созданием своего уникального набора колод или своей уникальной колоды.

Учебный план​

Спойлер: 1.Общая теория и практика использования МАК

История возникновения МАК: авторы, ключевые фигуры. Способы и направления применения в помогающих профессиях. МАК как инструмент работы с подсознанием. История создания метафорических ассоциативных карт. Специалисты, разрабатывавшие метафорические ассоциативные карты. Первые колоды и способы работы с ними. Общая схема использования МАК. Ограничения при работе с МАК. Способы и направления применения МАК в помогающих профессиях. Общий принцип использования МАК для работы с запросом клиента.
Основные школы, развивающие МАК. Особенности немецкой школы. Отличия МАК, разрабатываемых в израильской школе. Применение МАК, созданных в рамках украинской школы. Направления развития в российской школе МАК. Основные виды карт. Принципы выбора МАК для своей деятельности.
Виды изображений, используемых при создании МАК. Виды колод по типам изображений. Примеры колод по типам изображений и их признаки. Виды колод по способу создания изображения. Виды и примеры колод по целям применения. Базовый набор колод.
Обзор колод и запросов. Выделение МАК-колод по основным запросам клиентов. МАК-колоды для работы с запросами внутриличностного уровня с описанием применения на примере колоды Saga. Колоды для запросов ролевого уровня с описанием применения на примере колоды Persona. МАК-колоды для запросов уровня социального взаимодействия на примере колоды Morena. Последовательность создания авторской колоды.
Принципы, правила, варианты работы с МАК. Ошибки при работе с МАК. Применение МАК в процессе взаимодействия специалиста и клиента. Работа со взрослыми клиентами. Позиция специалиста в работе с МАК. Уровни погружения психики при работе с МАК: восприятие, идентификация, проекция, ассоциация, метафора. Работа специалиста по уровням. Варианты, ошибки, сложности при работе с МАК. Особенности применения МАК в работе с детьми. Преимущества работы с МАК. Примеры МАК-колод для работы с детьми. Упражнения в ходе применения МАК при работе с детьми и подростками.

Практические задания:

Групповое: создание рабочей мини-группы для тестирования возможности онлайн-применения МАК через видео-мессенджеры
Индивидуальное: отработка общих правил работы с МАК на примере формирования пула вопросов к кейсу

Включает:

2 онлайн-консультации - 3 ч.
Видеоматериалы - 0,3 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов в том числе онлайн-работа в двойках - 36,7 ч.
Текcтовые лекции - 10 ч.

Спойлер: 2.Технические моменты работы с МАК

Алгоритм работы с МАК в сессии помогающего специалиста. Этапы консультационного процесса. Основные модели использования МАК в психологической консультации. Способы диагностики с использованием МАК. Использованием МАК на этапе коррекции. Структура коуч-сессии. Применение МАК на этапе создания опыта. Принципы применения МАК в коучинге: МАК как подсказка, МАК как инструмент.
Техники и их применение в работе с различными клиентскими запросами. Техники применения МАК: основные рекомендуемые техники применения МАК, техники применения МАК с различными клиентскими запросами. Коучинговые техники. Техники работы со временем. Техники работы с самооценкой. Техники для работы с детьми и подростками.
Технические особенности работы онлайн и офлайн. Технические особенности работы с МАК в онлайн-формате. Обзор платформ использования МАК. Использование физических МАК-колод в дистанционном формате.
Работа с платформами по использованию МАК. Работа с платформами по использованию МАК на примере metaforica.ru. Регистрация. Личный кабинет. Взаимодействие с клиентом. Ассортимент колод на платформе. Способы загрузки своих колод. Возможности платформы по работе с выбранными колодами.

Практические задания:

Групповое: отработка специальных навыков использования МАК в сессии помогающего специалиста в мини-группах
Индивидуальное: описание основных моментов в сессии помогающего специалиста при использовании МАК

Включает:

2 онлайн-консультации - 3 ч.
2 онлайн-сессии - 6 ч.
Видеоматериалы - 2,5 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов в том числе онлайн-работа в двойках - 31,5 ч.
Текcтовые лекции - 10 ч.

Спойлер: 3.Расширенное применение МАК в глубинных запросах

Транзактный анализ и МАК. Мак в работе с субличностями. Треугольник Карпмана. Философия транзактного анализа. Теория личности: ТРИ ЭГО-состояния (модель РВД). Как распознать эго-состояния. Применение МАК в работе с эго-состояниями (Техника «Работа с субличностями» и другие). Жизненные сценарии. Треугольник Карпмана: распределение ролей согласно Драматическому треугольнику. Способы общения, помогающие пресекать психологические игры в общении. Треугольник Карпмана: распределение ролей драматического треугольника. Способы общения, помогающие пресекать психологические игры в общении.
МАК в работе с темой денег. Проработка глубинных отношений с деньгами: ограничивающие убеждения. Магическое мышление и деньги. Этапы взаимодействия с деньгами. Распространенные ошибки в личных финансах. Проработка глубинных отношений с деньгами: ограничивающие убеждения.

Практические задания:

Групповое: отработка специальных навыков использования МАК в сессиях по глубинным запросам клиентов в мини-группах
Индивидуальное: определение основных терминов модуля

Включает:

Видеоматериалы - 1,8 ч.
Выполнение практических заданий и кейсов, в том числе онлайн-работа в тройках - 13,2 ч.
Текcтовые лекции - 6 ч.
Итоговое тестирование – 1 ч.

Спойлер: Итоговая аттестация

Проводится в форме решения практической задачи с автоматическим оцениванием и разбором на итоговой онлайн-сессии

Преподаватели программы
​

Ознакомительный вебинар​

​

Инструмент, упражнение «Образ будущего» - Преподаватель Камышникова А.В.​

После обучения вы сможете:

• использовать в своей работе с клиентами эффективный проективный инструмент широкого применения МАК;
• подбирать под запросы клиентов соответствующие колоды МАК;
• составлять для своей сферы деятельности портфель колод МАК;
• создавать собственные индивидуальные колоды МАК на основе существующих.

Продажник.

​