Коррекция фонематического нарушения речи обучающихся в 1-2 классах, средством эмоционально-насыщенного ситуативного диалога [Екатерина Склярова]

Коррекция фонематического нарушения речи обучающихся в 1-2 классах, средством эмоционально-насыщенного ситуативного диалога

Скрытая ссылка

Автор: Склярова Екатерина Сергеевна

На вебинаре мы поговорим о том, как использовать способы коррекции, которые:

• развивают слухоречевое внимание
• вырабатывают правильные артикуляционные уклады
• вырабатывают правильное речевое дыхание
• развивают интонационную выразительность речи

- Как сочетать коррекцию произношения с развитием фонематического восприятия и формированием навыков звукового и слогового анализа и синтеза

- Как обогащать и активизировать словарный запас детей

- Как стимулировать речевую активность детей через положительные эмоции

Кому: логопедам, дефектологам, психологам развивающих центров, учителям, воспитателям

Спойлер: Об авторе

Склярова Екатерина Сергеевна
Учитель-логопед высшей категории, стаж работы 15 лет. Владеет современными методиками диагностирования и коррекции речевых нарушений, с включением и применением в обследовании когнитивных процессов.

В круг профессиональных интересов входят вопросы здоровьесбережения детей с ОВЗ.

Большой опыт работы по использованию в работе ИКТ и ТО, созданию тематических презентаций, видеороликов консультационного и образовательного характера.

Код:

https://www.defectologiya.pro/webinars/11_01_2019_18/korrekcziya_fonematicheskogo_narusheniya_rechi_obuchayushhixsya_v_1_2_klassax,_sredstvom_emoczionalno_nasyishhennogo_situativnogo_dialoga/