Изобилие и введение в экспоненциальное мышление, Часть 1 из 5 [Питер Даймондис]

Изобилие и введение в экспоненциальное мышление, Часть 1 из 5
Abundance + Exponentials 101
​

Автор: Питер Даймондис
Формат: видео, 720p
Продолжительность: 53 мин
Переводчик: ТС
Тип перевода: русская озвучка

Как вы думаете, что означает термин "изобилие"? Что это в вашем представлении? Это деньги, ресурсы, бизнес или технологии заработка, а может, это производная особого образа мышления?
Приветствую! С помощью данного курса вы сможете в этом разобраться, детальнее вникнуть в суть изобилия и экспоненциальных технологий, а также, применить эти знания в жизни, новом или существующем бизнесе.
Этот курс поможет вам достичь своей цели и изменить мир к лучшему! Вы изучите основы построения изобилия и научитесь правильно использовать экспоненциальные технологии для выстраивания будущего благосостояния.
Вы узнаете, как:
Овладеть мастерством экспоненциальных технологий;
Разблокировать свой персональный, профессиональный и финансовый рост;
Сделать ревизию текущих намерений и точно определить собственную масштабную трансформирующую цель;
Изжить порочные установки, законы и принципы, которые ведут к неправильному мышлению и на базе полученных знаний сформировать новое, правильное мышление;
И многое другое!
Также вы узнаете, как использовать эти знания для достижения личных и деловых целей, заметно увеличить производительность, получите лайфхаки личностного роста и узнаете, как грамотно и эффективно развивать свой бизнес.
Часть 1 – Введение в цифровое изобилие, Содержание курса, Линейное местечковое мышление против Глобального экспоненциального, Когнитивные искажения, Понимание образа экспоненциального мышления, Взрывной рост и его причины, Законы эффективного мышления
Продажник

 

* * * * *
* * * *
* * *
* *
*
Уникальная подборка книг на психологическую и околопсихологическую тематику,
авторов, которые раннее не были доступны на русском языке.

>>>Серия"Психологический Эксклюзив"<<<

Уникальные и эксклюзивные знания ждут Вас!!!
*
* *
* * *
* * * *
* * * * *​