Групповой психоанализ и групповая психотерапия 2-й семестр

Складчина: Групповой психоанализ и групповая психотерапия 2-й семестр

Начало здесь - https://v21.skladchik.org/threads/Групповой-психоанализ-и-групповая-психотерапия-1-й-семестр.88455/

Групповой психоанализ и групповая психотерапия МИП 2-й семестр

Программа профессиональной переподготовки (400 ак.часов) с выдачей диплома Московского Института психоанализа.

Программа профессиональной переподготовки "Психоаналитическая психотерапия, групповой психоанализ и групповая психотерапия" в Московском Институте психоанализа является базовой теоретической программой по психоанализу и групп-анализу. Занятия проводят преподаватели, обучающие терапевты и супервизоры Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП) / The European Confederation of Psychoanalytic psychotherapies (ECPP,Vienna) и сертифицированные групп-аналитики COIRAG (Италия).

Программа призвана обеспечить комплексное, систематическое и практически ориентированное обучение основам психодинамики теоретического, клинического и прикладного направления, а также познакомить слушателей с различными психодинамическими школами психоаналитической практики в групповой и индивидуальной работе.

Структура программы на 2-й семестр:

Семестр 2, 5-й week-end блок групп-анализа

• Значение сновидений в групповой аналитической психотерапии.
• Позиция групп-аналитика. Абстиненция. Стратегия интервенций. Ко-терапия. Наблюдение.
• Терапевтические факторы в группе. Исследование эффективности групповой терапии. Факторы воздействия в групповой аналитической психотерапии. Регрессия в группе и регрессия группы. Большая группа. Еженедельные группы и шаттловый метод.
• Практическое занятие: семинар рефлексия в группе.
• Семинар: обсуждение доклада.
• Модели групповой аналитической терапии в клинике. Специальное использование группового анализа (методики и техники). Аналитическая групповая терапия с зависимыми пациентами. Аналитическая групповая терапия с психосоматическими пациентами. Специализированные терапевтические группы. Групп-анализ пар. Групповой анализ в стационаре, тюрьме и др.
• Отбор пациентов в терапевтические группы. Формирование группы. Процесс планирования и набора группы. Показания и противопоказания к групповой работе. Предварительное интервью. Динамическое администрирование группы. Композиция группы. Сеттинг. Заключение контракта. Завершение работы группы.
• Групповая психотерапия И.Ялома.
• Супервизия с групп-аналитической точки зрения. Типы супервизионных групп. Балинтовская супервизорская группа.
• Практическое занятие: Групп-аналитическая супервизия.

Семестр 2, 6-й week-end блок психоанализа

• Теория объектных отношений. От Фрейда к теории объектных отношений. История становления, основные положения и понятия теории объектных отношений, возможности ее интеграции с другими подходами. Основные представители и школы.
• Оновные понятия теории М.Кляйн и Р.Ферберна: внутренний объект, инкорпорация, интернализация, интроекция, первичная и вторичная идентификация, понятие проективной идентификации.
• Шизоидно-параноидная и депрессивная позиции. Практическое применение и интеграция с использованием примеров, иллюстрирующих теоретические, практические аспекты теории объектных отношений.
• Основные представители и школы. М. Малер – Теория сепарации-индивидуации. Фазы "нормального аутизма", симбиоза, фаза сепарации-инивидуации (дифференциация, практика, репрошман, консолидация объектов).
• Работы Рене Шпица – взаимодействие в диаде мать-дитя, психопатология раннего детства. Вклад Дональда Винникотта в теорию объектных отношений, работы "Способность к одиночеству", "Использование объекта", "Ненависть в контрпереносе".
• Уилфред Бион – развитие концепции проективной идентификации, понятие контейнирования, типы взаимодействия контейнер-контейнируемое. Основные понятия теории мышления Биона.

Семестр 2, 7-й week-end блок психоанализа

• Защиты и психодиагностика.
• Уровни организации личности – невротический, пограничный, психотический. Клиническое приложение уровней развития организации личности.
• Первичные защитные механизмы.
• Вторичные защитные механизмы.
• Типы организации характера: соцтопатические, нарциссические, шизоидные, параноидные, депрессивно-маниакальные, мазохистические, обсессивно-компульсивные, истерические и диссоциативные личности.
• Бессознательные родительские конфликты и их влияние на развитие ребенка.
• Индивидуальный онтогенез материнства, этапы онтогенеза, психологические задачи, трансформации, возможные сложности. Классики о проблемах материнских конфликтов. “Достаточно хорошая мать” по Д.Винникотту.
• Обзор основных моделей девиантного материнского поведения. Материнская деструктивность. Феномен “мертвой матери” Андре Грина.
• Переход к родительской роли. Концепция отцовского имаго, отцовство, триангуляция. Влияние матери и родительской пары на гендерные особенности прохождения стадий психического развития ребенка.
• Влияние девиантного материнского поведения на психосоматическое развитие младенца. Психологическая помощь матери и ребенку.

Семестр 2, 8-й week-end блок групп-анализа

• Концепции нарциссизма в разных школах.
• Первые представления Фрейда о нарциссических неврозах. Интроверсия либидо и парафрения. Выбор объекта по нарциссическому и опорному типу.
• Понятие нарциссизма в современном психоанализе. "Я" и объект. Понятия Я-либидо и объект-либидо. Возникновение потребности в объекте.
• "Конфликт" или "дефицит". Обоснование взаимосвязи двух теоретических подходов в современном психоанализе.
• Патологический нарциссизм и перверсии. Концепция патологического нарциссизма Г.Розенфельда.
• Проблема диагностики нарциссических расстройств.
  Особенности переноса и контрпереноса при нарциссических расстройствах личности.
• Защиты. Сопротивления. Особенности сеттинга.
• Теория нарциссических растройств Х. Кохута. Основные положения. Понятие self-объекта. Основные функции self-объекта. Потребность быть отраженным и потребность в идеале, как базисные нарциссические потребности. Развитие самости в норме. Биполярная структура самости. Связность, сила и гармония - основные характеристики здоровой самости.
• Практическое занятие: семинар рефлексия в группе.
• Семинар: обсуждение доклада.
• Первичные и вторичные нарушения самости. Виды патологической самости. Недостимулированная самость. Фрагментарная самость. Сверхстимулированная самость. Эмоционально перегруженная самость.
• Типы личностей с нарушениями самости. Личность испытывающая "голод" по отражению. Личность, испытывающая "голод" по идеалу. Личность испытывающая "голод" по слиянию. Избегающие контакта личности. Виды нарциссических переносов.
• Практическое занятие: Семинар на завершение семестра. Групп-аналитическая фокусированная работа в группе.

Стоимость программы (дистанционное участие, вебинар): 35.000 руб. / семестр. +% за вывод и перевод = 36750 рублей
(внимание - в формате вебинара не транслируются практические занятия в рамках программы – обычно это последняя пара в субботу и в воскресенье с 19.00 до 20.30.

Длительность обучения: два года (2 курса, 4 семестра). Это складчина на 2-й семестр

Продажник: Скрытая ссылка