Фольклор.(музыкальный проект)

Фольклор! Как много в этом звуке...

Спойлер

Искусствоведы скажут, что этот вид художественного творчества возник в самом процессе формирования человеческой речи и сам явился основой для всех форм и видов профессионального искусства - музыкального, изобразительного, литературного.

Педагоги в первую очередь напомнят, что чем раньше вы начнете знакомить малыша с народным творчеством, , тем больше шансов на то, что ваш ребенок раньше станет говорить, раньше научится связно выражать свои мысли, свои эмоции.
Что использование фольклора в «родительско-учительской» практике помогает решать целый ряд задач, как то:
*совершенствование дикции,
*развитие фонематического слуха,
*формирование грамматического строя речи,
*развитие звуковой культуры речи, чувства ритма и рифмы
*совершенствование эмоционального мира ребёнка
*формирование поэтического взгляда на действительность, умения ярко и лаконично передавать образы предметов четко выделять характерные, выразительные признаки предметов, явлений
*развитие различных видов музыкального слуха
*и многое-многое другое.

Все они, конечно, правы. Но мне кажется, что основная ценность народного искусства даже не в этом.

Фольклор – это существенная часть нашей духовно- нравственной культуры .
То, что, будучи заложенным в детстве, формирует базовое мировоззрение.
То, что даёт нам и нашим детям особую, генетическую степень защиты в мире, где действуют процессы, «разрушающие «приватные» человеческие связи».

Фольклор. Мудрость народа. Родовая память. Подробный алгоритм выживания, с любовью сохранённый предшествующими поколениями .

И всё это выражено просто, легко, с юмором, и в очень удобной для восприятия форме.

Красота

Материал, представленный на этом семинаре, будет достаточно разнообразным.

Фолк аутентичный и сценический, детский и «взрослый», древнейшие образцы и их суперсовременное воплощение, популярные произведения и «эксклюзивчики».

Конечно, формат семинара не позволяет охватить всё многообразие - объять необъятное невозможно. Всё равно, что по "Эрмитажу" за пару дней пробежаться.

Тем не менее, нам предстоит очень много всяческих интересных дел . Мы:
«пробежимся» по календарному циклу, познакомимся с основными обрядами
познакомимся с основными жанрами детского фольклора,
слегка коснёмся инструментальной традиции, познакомимся с народными инструментами
проследим влияние народной культуры на профессиональную (от Глинки до наших дней)
посмотрим, как живо и разнообразно развивается фольклор в наши дни
наконец, попробуем в роли творцов себя – а чем мы не народ.

И опять-таки, мы не будем ограничивать себя только музыкальными рамками – и порисуем, и помастерим, и чуть-чуть «покулинарим», всего помаленьку.

Будет много разнообразной музыки, презентации, видеофрагменты, игры с движением, аудиосказки....

Конечно же, такой объём материала требует столь же объёмной формы.

Семинар рассчитан на год.
Предположительно в течение всего года мы будем встречаться приблизительно 1 раз в месяц. Я выкладываю занятие и даю неделю на его осмысление, выполнение заданий, ответную реакцию, после чего мы расстаемся до следующего занятия.
Впрочем, эта форма предполагает быть гибкой , пластичной и вариантной ( как и сам фолк).

Кого бы я хотела видеть на семинаре?

Да собственно, всех. Возрастных границ не существует, но оптимальный возраст участников от 2-х до 6-ти лет). Мировоззренческих - тоже.

Особенно хотелось бы пригласить тех, кто в силу разных обстоятельств оказался вне страны, чьи дети растут в условиях принципиально другой культурной среды .

Читательский доступ 2500 руб