Анатомия травмы: принцип навязчивого повторения [EduNote] [Мария Кутузов]

Анатомия травмы: принцип навязчивого повторения
[EduNote] Мария Кутузов

Очередной вебинар (3) из цикла “Анатомия травмы: психоаналитический подход в теории и практике”. Поговорим о том, каким образом события 1-й Мировой войны заставили З. Фрейда скорректировать представления о психической травме. Мы с разных сторон обсудим самый, пожалуй, загадочный симптом травмы: навязчивое повторение, а также рассмотрим разнообразные способы работы с травмой в психоаналитически-ориентированной терапии.

Случаются времена, когда колеса истории едут прямо по людям, оставляя рваные раны и глубокие шрамы на их душах. Таким временем в Европе начала 20 века была 1-я Мировая война.

Война не только изменила карту Европы, но также спровоцировала глубинные изменения буквально во всех областях знания. Психоанализ не стал исключением: изучение случаев военных “травматических неврозов” заставило З. Фрейда внести существенные коррективы и дополнения в сформулированную им раннее теорию психической травмы.

Одним из ключевых понятий обновленной, послевоенной, теории травмы в психоанализе становится клинический феномен навязчивого повторения.

На вебинаре мы уделим особое внимание тому, какие именно способы работы с само-воспроизводящимися травматическими паттернами в жизни наших клиентов предлагает и предполагает психоаналитическая техника.

Длительность встречи: 1,5 ч.

Цели встречи:

• формирование отчетливых представлений о психической травме;
• определение специфики психической травмы в терминах “второй теории травмы” З. Фрейда, сформулированной им после окончания 1-й Мировой войны;
• знакомство со способами наиболее эффективной работы с психической травмой в терапии.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для начинающих специалистов любых модальностей;
• для всех, интересующихся темой “травмы”.

Скрытая ссылка